استخدام آموزش و پرورش سال 91

استخدام آموزش و پرورش سال 91

استخدام آموزش و پرورش سال 91

استخدام آموزش و پرورش سال 91-سوالات آزمون های قبلی

حاجی بابایی: از سال تحصیلی آینده نظام ۶-۳-۳ در مقطع راهنمایی نیز اجرا و کتاب های درسی جدید برای دانش آموزان مقطع اول راهنمایی و سوم دبستان چاپ و توزیع خواهدشد.

وزیر آموزش و پرورش از استخدام بیش از ۵ هزار نفر از قبول شدگان آزمون استخدامی سال ۹۰ در آموزش و پرورش در آینده ای نزدیک خبرداد.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت به نقل از واحد مرکزی خبر، حمیدرضا حاجی بابایی افزود: از سال تحصیلی آینده نظام ۶-۳-۳ در مقطع راهنمایی نیز اجرا و کتاب های درسی جدید برای دانش آموزان مقطع اول راهنمایی و سوم دبستان چاپ و توزیع خواهدشد.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه باید ۷۰ درصد دبیرستان ها به هنرستان تبدیل و دانش آموزان به رشته های فنی روی آورند، گفت: امسال ۴۵ درصد این طرح اجرایی شده است.
حاجی بابایی همچنین در جمع بیش از ۶۰۰ نفر از فرهنگیان شهرستان دامغان در سالن خوارزمی دانشگاه آزاد اسلامی این شهر با اشاره به اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش بعنوان بی سابقه ترین تحول در نظام آموزشی در طول انقلاب اسلامی، خاطر نشان کرد: از این پس تمام تغییرات آموزشی در آموزش و پرورش بویژه کتب درسی بر اساس سند تحول بنیادین صورت می گیرد.
وی از افزوده شدن درس ملی به منظور اجرای سند تحول بنیادین برای تمام دانش آموزان مقاطع تحصیلی بر مبنای پنج عنصر علم، ایمان، عمل، اخلاق و تفکر در آینده نزدیک خبر داد.
وزیر آموزش و پرورش در سفر سه روزه به استان سمنان با فرهنگیان شهرستان های استان دیدار و مشکلات آموزش و پرورش را بررسی می کند.

-------------------------------------

نیاز آموزش وپرورش به استخدام ۱۲ هزار نیروی متخصص

وزیر آموزش و پرورش:آموزش و پرورش به ۱۲ هزار مهندس برق، الکترونیک، مکانیک، عمران، آی تی، فناوری و غیره نیاز دارد. آموزش و پرورش نمی خواهد با استخدام نیروهایی که تخصصی چندانی ندارد، کسی پشت میز بنشیند

وزیر آموزش و پرورش گفت: در بسیاری از نقاط مختلف کشور والدین با عشق و علاقه و داوطلبانه به مدارس برای هوشمندسازی کمک می کنند اما در این کار اجباری وجود ندارد و مدیران نمی توانند به اجبار پولی بابت این موضوع از دانش آموزان مطالبه کنند.

حمیدرضا حاجی بابایی در گفت وگوی اختصاصی با پایگاه اطلاع رسانی دولت درباره دریافت هزینه از دانش آموزان بابت هوشمندسازی از طرف برخی از مدارس اظهار داشت: بحث هوشمند سازی مدارس یک کار برتر است، یعنی اگر یک مدرسه ای هوشمند شد؛ نوع تدریس و بهینه سازی و کیفیت در این مدرسه دگرگون می شود.

وی افزود: در بسیاری از نقاط مختلف کشور والدین با عشق و علاقه و داوطلبانه به مدارس برای هوشمندسازی کمک می کنند اما در این کار اجباری وجود ندارد. مدیران حتما درباره مزایای این طرح برای والدین توضیح می دهند که اگر این مدرسه هوشمند شود، کیفیت به شدت افزایش می یابد و والدین نیز در صورت علاقه مندی اقدام به پرداخت مبلغی برای کمک به مدارس می کنند و اجباری در کار نیست.

وزیر آموزش و پرورش در ادامه تاکید کرد: البته منظور من این نیست که در هیچ جای کشور شاید چند نفری اشتباه نکنند، اما در سطح کلان مدیران کار خود را دلسوزانه انجام می دهند و هر قدمی که برمی دارند، واقعا از روی دلسوزی و عشق به آموزش و پرورش و دانش آموزان است.

حاجی بابایی درباره برخورد با مدارسی که به اجبار از دانش آموزان بابت هوشمند سازی شهریه دریافت می کنند، گفت: ما همیشه در حال پایش هستیم و موارد اشتباهی که وجود دارد را بررسی کرده و تذکرات لازم را به مدیران مدارس گوشزد می کنیم.

تامین نیروهای متخصص با استخدام ۱۲ هزار نیرو

وی همچنین درباره استخدام ۱۲ هزار نیرو برای مدارس فنی و حرفه ای اظهار داشت: آموزش و پرورش به ۱۲ هزار مهندس برق، الکترونیک، مکانیک، عمران، آی تی، فناوری و غیره نیاز دارد. آموزش و پرورش نمی خواهد با استخدام نیروهایی که تخصصی چندانی ندارد، کسی پشت میز بنشیند.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: اگر قرار باشد کیفیت آموزشی بالا برود، نیروها نیز باید در رشته های تخصصی انتخاب شوند. هم اکنون یکی از سیاستهای کلی نظام آموزشی، افزایش هنرستانهاست و برای تامین نیروهای متخصص، نیازمند استخدام معلمانی در رشته های مرتبط هستیم.

منبع خبر :

تمام فارغ‌التحصیلان ورودی‌ سال ۸۸ مراکز تربیت معلم تعیین تکلیف شدند

به گزارش باشگاه خبری فارس «توانا»، در راستای اجرای تبصره ۸ ماده واحد قانون الحاق دو تبصره به ماده ۱۷ قانون تعیین تکلیف معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران مصوب نوزدهم مهر ماه ۹۱ مجلس شورای اسلامی استخدام باقیمانده ورودی‌های سال ۸۸ مراکز تربیت معلم که فارغ التحصیل شده‌اند، طی بخشنامه‌ای از سوی معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی این وزارتخانه به ادارات کل آموزش و پرورش استان‌های کشور ابلاغ شد.

این دستورالعمل از تاریخ اول آذر ماه سال ۹۱ اجرایی و به دنبال آن از تمام ورودی‌های سال ۸۸ براساس قانون متعهدین خدمت تعهد گرفته خواهد شد.

در خصوص افرادی که فاقد کارت معافیت یا پایان خدمت هستند، بر اساس ماده ۷ قانون نظام وظیفه عمومی مصوب ۲۹ مهرماه ۶۳ مجلس شورای اسلامی اقدام می‌شود.

ارائه گواهی از سازمان سنجش مبنی بر اینکه فرد در سال ۸۸ در مراکز تربیت معلم پذیرفته شده است، از مفاد این دستورالعمل است.

کمیسیون آموزش و تحقیقات روند استخدام نیروهای تربیت معلم را بررسی می‌کند

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، علت استخدام نشدن نیروهای تربیت معلم را اجرایی نشدن تعهد خدمت در زمان مقرر از سوی این افراد خواند وگفت: به‌طور حتم این کمیسیون، روند استخدام این نیروها را پیگیری می‌کند.

ابوالقاسم خسروی‌سهل‌آبادی در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت،‌ با یادآوری انتقادات و تذکرات نمایندگان مجلس درباره کوتاهی وزارت آموزش و پرورش در جذب نیروی‌های تربیت معلم، تصریح کرد: بر اساس مصوبه مجلس نیروی‌های تربیت معلم باید جزء نیروهای حین خدمت به حساب آمده و استخدام شوند.

نماینده مردم تربت حیدریه در مجلس شورای اسلامی، ادامه داد: در جهت احیا تربیت معلم در آموزش و پرورش، دولت می‌تواند بخشی از نیروهای مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش را با رعایت ماده ۵۱ برنامه پنجم توسعه و با اتکا به قانون متعهدان خدمت به وزارت آموزش و پرورش مصوب هشتم خرداد ماه ۱۳۶۹ تأمین کند.

وی علت استخدام نشدن نیروی تربیت معلم را اجرایی نشدن تعهد خدمت در زمان مقرر از سوی این افراد خواند وگفت: بر اساس این مصوبه افرادی که به عنوان نیروی تربیت معلم پذیرش می‌شوند، باید تعهد خدمت در مناطق روستایی را به مدت پنج سال بپذیرند تا این بازه زمانی به جای زمان سربازی محاسبه شود.

این نماینده مردم در مجلس نهم، با تاکید بر جمعیت ۲۵۰۰ نفری دانشجویان تربیت معلم، افزود: اجرایی شدن قانون جذب نیروی تربیت معلم موجب کاهش میزان بیکاری در مجموعه فرهنگیان می‌شود.

خسروی‌سهل‌آبادی با اعلام اینکه وزیر آموزش و پرورش از ابتدا با اجرای مصوبه استخدام نیروی تربیت معلم موافق بود، یاد‌آور شد: یکی دیگر از دلایل استخدام نشدن نیروی تربیت معلم مشکلات اجرای این طرح است، لذا باید در اسرع وقت این نواقص را حل کرد.

وی با بیان اینکه یکی از راه‌ها برای حل مشکل نیروی انسانی در آموزش، جذب نیرو از مراکز تربیت معلم است، گفت: به‌طورحتم فارغ‌التحصیلان این مراکز با صلاحیت‌ترین افراد برای فعالیت در حوزه تعلیم وتربیت هستند.

نماینده مردم تربت حیدریه در مجلس نهم، ادامه داد: از طرف دیگر ورود هرگونه نیروی ناآشنا با اصول و فنون تعلیم وتربیت صدمه‌های جبران‌ناپذیری را به زیرساخت‌های آموزشی کشور وارد خواهد کرد.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، بر لزوم تسریع در حل استخدام نیروهای تربیت معلم تأکید کرد وافزود: به‌طور حتم کمیسیون آموزش روند استخدام این نیروها را پیگیری می‌کند.

بررسی طرح احتساب سابقه تدریس معلمان حق التدریسی استخدامی

دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، در تشریح دستور کار نشست امروز کمیسیون، گفت: در نشست امروز طرح احتساب سابقه تدریس معلمان حق التدریسی مورد بررسی قرار گرفت. (ادامه...)

قاسم جعفری در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری خانه ملت، در تشریح دستور کار نشست امروز (سه شنبه ۱۶ آبان) کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، افزود: در نشست امروز، نخست اخبار مربوط به حوزه آموزش و پرورش و آموزش عالی مورد بررسی قرار گرفت.

نماینده مردم بجنورد، مانه و سملقان در مجلس شورای اسلامی، با بیان اینکه در نشست امروز موضوع محاسبه سابقه حق التدریس‌ها مورد بررسی قرار گرفت، اظهارداشت: بر اساس این طرح قرار شد افرادی که به صورت حق التدریسی در آموزش و پرورش فعالیت داشتند، بعد از استخدام سنوات آن‌ها محاسبه شود.

وی ادامه داد: در این رابطه کمیسیون آموزش به‌عنوان کمیسیون فرعی است و کمیسیون اجتماعی به‌عنوان کمیسیون اصلی مسئول بررسی این طرح است.

دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، با تأکید بر اینکه کلیات طرح محاسبه سابقه حق تدریس‌ها به تصویب رسید، تصریح کرد: در نشست امروز قرار شد که ادامه بررسی طرح در کمیسیون اصلی انجام شود.

استخدام مهندسان در آموزش و پرورش

وزیر آموزش و پرورش یکی از نیازهای واقعی آموزش و پرورش در آینده نزدیک را "استخدام مهندسان" در رشته‌های گوناگون برای هنرستان‌ها عنوان کرد.

به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، حمیدرضا حاجی بابایی در اولین همایش سراسری توسعه آموزش‌های فنی حرفه‌ای و کار و دانش در افق ایران 1404 که با حضور معاون اول رییس جمهور در اردوگاه شهید باهنر در حال برگزاری است، گفت: آموزش و پرورش با داشتن نقشه جامع و سند تحول بنیادین به عنوان اسناد بالادستی و همچنین برنامه پنجم توسعه و سیاست‌های نظام که از سوی رهبری اعلام شده، برنامه‌های خود را تدوین کرده است.

جهت مشاده متن کامل خبر اینجا کلیک کنید.

وزیر آموزش و پرورش از حل مشکل فارغ التحصیلان تربیت معلم خبر داد.

به گزارش فارس حمیدرضا حاجی بابایی وزیر آموزش و پرورش در حاشیه نواخته شدن زنگ " مبارزه با استکبار جهانی " درباره مصوبه اخیر مجلس درباره معلمان " حق التدریسی " ، مربیان پیش دبستانی و فارغ التحصیلان تربیت معلم اظهار داشت : ما برای مصوبه موافق بودیم ؛ اصل این مصوبه کار بسیار عظیم و بزرگی در ارتباط با تعهد دانشجویان دبیری است.

وی ادامه داد : براساس این مصوبه ، تمام دانشجویان دانشگاه فرهنگیان که متعهد دبیری کردیم و از بهمن ماه ، تحصیل را آغاز می کنند ، به عنوان افرادی که در آموزش و پرورش می خواهند ، فعالیت کنند ، تعهد می سپارند.

برگزاری آزمون برای جذب پیش دبستانی ها

حاجی بابایی در خصوص جذب مربیان پیش دبستانی گفت : براساس این مصوبه ، افرادی که از مربیان پیش دبستانی یا خرید خدمات هستند و شرایط لازم را دارند ، در آزمون آموزش و پرورش می توانند شرکت کنند .

وی به نگاه آموزش در قبال پیش دبستانی ها اشاره کرد و گفت : آموزش و پرورش موظف است برای پیش دبستانی نظارت ، سیاست گذاری ، ارائه مجوز و محتوا داشته باشد.

برای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک کنید.

منبع خبر : روزنامه بازار کار

وزیر آموزش و پرورش از حل مشکل فارغ التحصیلان تربیت معلم خبر داد.

برگزاری آزمون برای جذب پیش دبستانی ها

برای مشاهده متن کامل خبر اینجا کلیک کنید.

منبع خبر : روزنامه بازار کار

مربیان پیش دبستانی و نیروهای خریدخدمت آموزشی در آموزش و پرورش در اولویت استخدام قرار می گیرند

از سوی رئیس جمهور، قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش دولت ابلاغ شد.
به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش در مجلس شورای اسلامی تصویب و به تایید شورای نگهبان رسیده است از سوی رئیس جمهور برای اجرا ابلاغ شد.
بر اساس ماده واحده این قانون،احکام قانون متعهدین خدمت به وزارت آموزش و پرورش مصوب 8/3/1369 به استثنای احکام ناظر بردانش آموزان دانش سراهای تربیت معلم به قوت خود باقی است.
همچنین دانشجویان ورودی سال 1388مرکز تربیت معلم نیز که طبق مقررات مربوطه مشخص شده اند مشمول این حکم می شوند.
بر همین اساس،وزارت آموزش و پرورش موظف است در اجرای تبصره (2) ماده (51) قانون برنامه پنچ ساله پنچم توسعه جمهوری اسلامی ایران مصوب 5/10/1389 و بند (ج) ماده (24) قانون مدیریت خدمات کشوری مصوب7/8/1368از تاریخ لازم الاجراء شدن این قانون حداکثر ظرف دوسال کلیه مربیان پیش دبستانی و نیروهای خریدخدمت آموزشی خود را که با آموزش وپرورش همکاری داشته اند از طریق برگزاری آزمون و با در نظر گرفتن شرایط شرایط مندرج در مواد (2)و(3) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش مصوب 15/7/1388واصلاحات بعدی آن،مدرک و رشته تحصیلی ،جنسیت ،نیاز منطقه ای و سنوات همکاری با آموزش و پرورش در الویت استخدام قرار دهد،درمورد مربیان پیش دبستانی مطابق روال قبل از سیاستگذاری،نظارت،صدور مجوز و تدوین متحوا عمل کند.

اولویت های استخدام آموزش و پرورش مشخص شد

رییس جمهوری، قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی را ابلاغ کرد که بر اساس آن مربیان پیش دبستانی و نیروهای خریدخدمت آموزشی در وزارت آموزش و پرورش در اولویت استخدام قرار می گیرند.

به گزارش پایگاه اطلاع رسانی دولت، ˈمحمود احمدی نژادˈ قانون الحاق دو تبصره به ماده (17) قانون تعیین تکلیف استخدامی معلمین حق‌التدریسی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی در وزارت آموزش و پرورش را که در مجلس شورای اسلامی تصویب و به تایید شورای نگهبان رسیده است را برای اجرا

ابلاغ کرد.

برای مطالعه متن کامل خبر اینجا کلیک کنید.

براساس اعلام ویزیر آموزش و پرورش در چهلمین دوره مسابقات قهرمانی فوتبال مدارس آسیا، در حال حاضر آن وزارتخانه به 27 هزار معلم ورزش نیاز دارد که بر اساس برنامه ریزی ها قرار است این تعداد از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب شوند.

تعداد زیادی از فارغ التحصیلان رشته های مرتبط با تربیت بدنی در سطوح مختلف تحصیلی بیکارند و چشم استخدام در دستگاه هایی نظیر آموزش و پرورش دارند. برخی از این فارغ التحصیلان که بار کفالت خانواده را بر دوش دارند در شرایط معیشتی سختی به سر می برند...